幼兒園大班社會活動教案:《愛在哪里》(一)
發布時間:2018-11-02    來源:網絡
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  設計意圖:
 
  該活動借助綜藝節目《爸爸去哪兒》的形式開展,截取生活中常見的愛的表達方式,引導幼兒感受“愛是幸福、愛是關心、愛是喜歡、愛是分享、愛是幫助”等。通過引導幼兒觀看PPT體驗殘疾小朋友遇到的困難,產生關愛殘疾人,愿意幫助殘疾人的情感。最后,引導幼兒把愛心卡合作制成愛心花并匯集成“愛心花園”,讓幼兒在美好的情景中體驗愛的幸福和快樂。
  
  目標:
 
  1.通過閱讀有關愛心卡感受、理解愛的不同表達方式。
 
  2.體驗和了解殘疾人生活的不易,產生關愛殘疾人的情感。
 
  3.制作“愛心花園”,體驗愛的美好與快樂。
 
  準備:
 
  1.音樂《爸爸去哪兒》《愛的奉獻》《愛心花園》,信封,愛心卡,“愛心花園”展板。
 
  2.雙面膠、剪刀、畫板各五份。
 
  3.PPT“愛在哪里”。
 
  4.幼兒看過《爸爸去哪兒》的節目。
 
  過程:
 
  一、播放《爸爸去哪兒》的音樂,引出主題
 
  師(播放《爸爸去哪兒》的音樂):孩子們,這是什么歌
 
  幼:《爸爸去哪兒》。
 
  師:你們都看過《爸爸去哪兒》的節目,里面有一個村長,他是干什么的
 
  師:對,他專門安排大家去某個地方完成任務。今天我是你們的村長。猜一猜,村長會帶大家去哪兒呢今天有什么任務要交給大家去完成呢(幼兒猜測。)
 
  師:今天到底需要我們完成什么任務呢我們打開信封,答案自然揭曉。
 
   (析:以《爸爸去哪兒》創設活動情景.一下子激發了幼兒的興趣。村長布置的任務既激發了幼兒的好奇心,又勾起了他們挑戰自我的愿望。)
 
  二、閱讀愛心卡
 
  1.自由閱讀愛心卡。
 
  師:我們打開信封來看看,村長給大家的第一個任務是什么呢(出示紅紅的愛心卡正面。)
 
  師:這是什么卡請你想一想,這個“”是什么意思
 
  幼:也許是想讓我們說一說,愛是什么
 
  幼:也許是想讓我們找一找,愛在哪里
 
  師(出示愛心卡反面):讓我們看看反面。你看到了什么
 
  師:原來是爸爸在陪寶寶練習走路。你們覺得這個爸爸愛寶寶嗎寶寶幸福嗎
 
  師:你們桌上的筐里也有一些愛心卡。下面請你們每人拿一張卡片,仔細看一看,找一找,愛在哪里愛是什么然后把這兩個秘密告訴大家。(幼兒自由閱讀2-3分鐘。幼兒的愛心卡分別包含了愛的幾種不同的表達方式:愛在媽媽的懷里——愛是幸福;愛在教師對孩子的關心中——愛是關心:愛在教師對孩子的親熱中——愛是喜歡;愛在大家一起分享蛋糕中——愛是分享;愛在幫助盲人過馬路中——愛是幫助。)
 
  (析:在閱讀前給予提示,讓幼兒帶著問題去閱讀愛心卡,尋找“愛在哪愛是什么”的答案,充分發揮了幼兒自主探索、學習的能力。)
 
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