路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索——記鎮平縣“劉騰保名班主任工作室”主持人
發布時間:2019-05-24    來源:鎮平縣教體局
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   南陽教育網訊(通訊員 蔣鼎 龐先慶)作為戰斗在教學工作一線的高中語文教師和班主任,劉騰保老師默默踐行著教育工作者立德樹人的神圣職責。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我將用自己的熱血為孩子們傾力奉獻,努力學習時代楷模張玉滾精神,做‘四有’好老師,成就雪楓中學教師的出彩人生。”樸實的話語,詮釋著劉騰保老師人生的執著與追求。
   5月23日,陽光盡情地傾瀉在鎮平縣雪楓中學校園,伴著初夏的拂面清風,記者走近劉老師。劉騰保,本科學歷,中小學高級教師,長期從事高中語文教學,有14年高三班主任工作經驗。
   言教,樂教,不言苦,春風行處自春暉。春風化雨,潤物無聲,三十四載教書育人無怨無悔。
   酷愛學習,做學養深厚人
   不斷進修,努力提升。內鄉師范學校畢業的他,自感知識匱乏,于是立志進修學習。1988年秋期開始參加全國自學考試,一邊教書,一邊學習,從不言苦言累。先后于1991年12獲得河南大學漢語言文學專業專科文憑,1993年12月獲得河南大學漢語言文學專業本科文憑,2003年6月獲得鄭州大學法律專業本科文憑。畢業多年的學生徐建華對他最深的印象就是,“劉老師最愛學習”。徐建華說:“那時,早自習時間我們讀我們的書,他讀他進修學習的書。劉老師酷愛學習,學養深厚,這么多年一直影響著我們。”
   當年因為種種原因沒有能夠上大學,始終是他的一個遺憾。2000年4月,他聽說有在職研究生進修項目后,學校里他第一個報名,參加了為期兩年的河南省教委和華東師范大學聯合舉辦的研究生課程進修班。雖是自費參加學習,他說“學點東西,花些錢也值”。連續兩年,他犧牲暑假休息時間到鄭州聽課,去華東師大學習,最終于2002年8月獲得華東師大頒發的研究生課程結業證書。
   劉老師平時非常注重鉆研學習,是辦公室的???,做讀書筆記,制教學課件,發工作美篇,習得一手硬功夫,得到同事們的交口稱贊。他常說,“只有學養深厚,方可立德樹人。”
   備講輔批,做稱職傳道者
   多年來,劉老師踏踏實實,兢兢業業,在語文教學一線奮力拼搏。備、講、輔、批、考、評每一個教學環節,他都注重落實,要求自己必須做到位,要求必須追求最佳效果。嚴謹、負責、認真是年輕教師對劉老師最多的評價。
   劉老師強調備課要認真。盡管是老教師,他還親手書寫教案,“沒有教案不進班,寫不好教案不上課。”打開劉老師的教案,你會看到書寫認真,字跡美觀大方,教學目標明確,重難點清楚,教學設計合理,由此可以看到他在教學上所下的功夫。
   他強調講解要準確。教學過程中他從不輕易放過一個疑難點。他總是努力體現學生的主體性,力爭把課堂上更多的時間還給學生,讓學生動起來:說得大膽洪亮,讀得書聲瑯瑯,寫得認真規范。落實聽說讀寫這些語文活動的時候,他最注重的就是準確。“蕩胸生層云”是“層”還是“曾”,這樣一個“寫”的問題,他都要搬出語文教材來具體查詢。“悠然見南山”到底是讀“見”音還是“現”音這樣一個“讀”的問題,他要先聽名家朗誦,看名家怎樣讀,還要在組里討論,讓大家發表看法,生怕給學生講解不準確,誤導學生。
   他強調輔導要及時深入。候課是他多年堅持的一個習慣,他總是提前五分鐘到達教室門口。每節輔導課都是根據語文教學進度提前做出安排,任務具體,操作性強。該預習的正課之前安排預習,該復習的及時進行復習。在所教的兩個班級來回轉,答難解疑。啟發學生質疑問難,對于學生的問題他總是不直接給出答案,讓學生去思考,讓學生去鉆研。“自己得到答案是最好的了。”他常對學生這樣講,“學生因為討論一個問題打起來,老師是不批評的。”劉老師這樣講的時候,學生總是會心一笑,接著的討論會異常熱烈。每次輔導課下來,他都“有點累”,輔導比上課還累,是其他老師所不常有的。他知道輔導不深入,課堂的教學效果就要打折扣。
   他強調批改要仔細。盡可能多地面批面改,不給學生犯錯的機會。一個字寫錯,他會讓學生當面寫十遍,還要問問“記住沒”。出現一個病句,他都會喊來學生,當面講清病在哪里,如何來改。作文重寫是常有的事,一個題目三寫四寫也會出現,四寫就意味著老師要改四次,他就是這樣仔細批改,嚴格要求,不打折扣,認真落實學習規范,難怪學生進步明顯,成績一致優秀。他說,“我要做一個稱職的教書匠。”
   勤謹敬業,做優秀班主任
   劉老師對班主任工作的自我要求是勤謹敬業。把班主任工作當事業來做,是他多年從事班主任工作的一個原則。
   以校為家,嚴以律己。平時學校就是家,學生在他就在。常年堅持坐班,做學生忠實的陪伴者。三飯后和班務時間,講臺或班門口是他必選的地方之一,找學生談心,給學生做點撥,給學生面批面改。要求學生做到的,自己一定先做到;要求學生做好的,自己一定先做好,并且努力做得更好。
   學生第一,沒有第二。一切為了學生,心里完全沒有他自己。2018年10月,因常年伏案工作引發的痣瘺病又犯了,醫生建議立即做手術。手術后第四天就去上課,沒法騎車到校,就打的。沒法坐下去,就側坐在車座上。醫生說“傷口沒有縫合,至少要靜躺十天”,他沒聽醫囑。同志們都勸他再休息幾天,他說“自己受點罪沒什么,不能讓學生耽擱了學習”。
   開好班會,凝心聚力。經常召開主題班會,結合班級實際,從思想、生活、學習等方面給學生做好引導,每次班會都基本達到預期目的。利用班會對學生進行全方位的教育,是他多年班主任工作的法寶之一。每次班會都是提前做好充分準備,或座談,或問卷,掌握好第一手材料后還要認真書寫和修改班會的教案。為了開好一節班會,經常是幾易其稿,不放過任何一個可能影響班會效果的細節。5月10日他以“珍惜時間,養成習慣”為主題召開的班會,很好地促進了學生良好惜時習慣的培養;5月20日他以“我的大學夢”為主題召開的班會,學生踴躍發言,明確高考目標,極大鼓舞了學生士氣,活動效果非常好,深受領導和同志們的一致好評。
   悉心關愛,春風化雨。能把學生當成自己的子女去教育,關心他們的生活、學習和思想,經常和學生談心,噓寒問暖,及時發現和解決一些實際問題。他總是能從細微處入手,適時點撥,把學生引導到正確的道路上來。學生有進步時他就及時表揚鼓勵;有問題時他會耐心說教,不厭其煩。組內同志稱他“暖男”時,他笑說“我是一個沒有脾氣的班主任”。所帶班級班風正,學風濃,成績突出,受到家長和學生的普遍贊譽。
   開通博客,總結提高。自名班主任工作室成立以來,他開通了“劉騰保名班主任工作室”博客,截至目前已發表博文近200篇。這些博文或積累學生教育的典型案例,或總結班主任工作的有效經驗,或抒發班主任工作的真情實感,切實提高了班主任工作的水準和成效。
   近幾年來,特別是自2018年秋期,鎮平縣雪楓中學形成干事創業的良好氛圍,涌現出一批思想新、素質高、善于管理、師德高尚、成績突出的優秀班主任。鎮平縣“劉騰保名班主任工作室”主持人——劉騰保老師就是其中的一位。
   作為南陽市優秀教師,在同事眼中,劉老師是與時俱進、開拓進取的教學能手;在學生眼中,他是善良慈愛的良師益友;在領導和家長眼中,他是當之無愧的“名班主任”。

責任編輯:趙沛鴿
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